SINTA - Science and Technology Index

PEDAGOGIKA

UNIVERSITAS NEGERI GORONTALO P-ISSN : 20864469 E-ISSN : 27160580

Google Scholar Garuda Website Editor URL

History Accreditation

2018	2019	2020	2021

Pengaruh Intensitas Penggunaan Media Sosial Instagram Terhadap Konsentrasi Belajar Siswa

Authors : S Nikmah, MTS Hartati Pedagogika, 35-43, 2022

2022 3 cited no-S Journal

Peningkatan Pemahaman Perubahan Wujud Benda dalam Pembelajaran Sains Melalui Metode Eksperimen

Authors : N Nurhayati PEDAGOGIKA, 211-228, 2022

2022 1 cited no-S Journal

Penerapan Metode Bermain Peran Terhadap Kemampuan Berbahasa Inggris Pada Siswa Sekolah Dasar

Authors : NNA Ratnadi, KD Arlinayanti, KD Marleni PEDAGOGIKA, 192-199, 2022

2022 1 cited no-S Journal

Literature study analysis of Adlerian group counseling

Authors : W Asmita Pedagogika, 184-191, 2022

2022 12 cited no-S Journal

Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa

Authors : IN Arifin, RM Arif Pedagogika, 163-183, 2022

2022 24 cited no-S Journal

Pengaruh Pembelajaran Online Terhadap Kemandirian Belajar Mahasiswa

Authors : T Hardiani, T Haryati PEDAGOGIKA, 150-162, 2022

2022 0 cited no-S Journal

Pengaruh Pendekatan Problem Solving Berbantuan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Higher Order Thinking Skill Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif

Authors : A Fitriani, B Baharullah, A Husniati PEDAGOGIKA, 135-149, 2022

2022 2 cited no-S Journal

Hubungan Keharmonisan Keluarga dengan Keterampilan Sosial Siswa

Authors : CB Safitri, T Haryati PEDAGOGIKA, 124-134, 2022

2022 1 cited no-S Journal

Pengaruh Konsep Diri Dan Kebiasaan Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa

Authors : F Hasim PEDAGOGIKA, 114-123, 2022

2022 0 cited no-S Journal

Blended Learning Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Kimia Dengan Menggunakan Model Flipped Classroom

Authors : M Jusuf, SB Nasaru Pedagogika, 102-113, 2022

2022 5 cited no-S Journal

View more ...

Get More with SINTA Insight

Go to Insight

Citation Per Year By Google Scholar

Journal By Google Scholar

	All	Since 2019
Citation	530	529
h-index	13	13
i10-index	20	20